La UNESCO quiere limitar el uso de la IA en las escuelas, destacando la necesidad de regulación y supervisión.
Advierte sobre riesgos éticos y emocionales de reemplazar a los profesores por IA.
Con enfoque en los beneficios y riesgos, la UNESCO sugiere una edad mínima de uso de la IA y pide una implementación segura y efectiva.
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) ha hecho un llamado para establecer reglas estrictas sobre el uso de herramientas de inteligencia artificial generativa en las aulas escolares, incluyendo la restricción de acceso a niños más jóvenes.
Regulación y Supervisión
En sus nuevas recomendaciones, la UNESCO advierte que los gobiernos no están preparados para abordar las cuestiones éticas que rodean la introducción de la IA generativa en la educación.
Según la organización, reemplazar a los profesores por IA podría afectar negativamente al bienestar emocional de los niños y hacerlos vulnerables a la manipulación.
La UNESCO cree que la introducción de la IA en la educación sólo puede hacerse con la participación pública y la regulación necesaria.
Beneficios y Riesgos
Las recomendaciones indican que la IA puede ayudar a los niños con necesidades especiales, pero sólo será segura y efectiva si los educadores e investigadores participan en su desarrollo.
La UNESCO sugiere establecer una edad mínima de uso de la IA en 13 años.
Este es el umbral que utiliza ChatGPT, centrado en la legislación estadounidense.
Sin embargo, muchos consideran que este límite es demasiado bajo y piden que se eleve a 16 años.
La UNESCO insta a limitar el uso de la IA en las escuelas
